国际学校是个围城吗？东端金字塔尖的路上的艰辛，每条路都一样

入学，要名次，要平均分，而且是跟全世上最出色的女儿竞争，能够越大来越大扎实的基本功。而此刻的英语也不是基础知识交叉学科，而是基础知识语言学，用英语参予所有的入学与竞争，之外各种科目的的国际竞技等等，并非能聊天能看几本全英题名书就可以做到的。

则有，在个人喜好和特长上也不错能有所名次，而名次的暗藏首先是强大的训练量。

就拿我独自一人的一些一二年级的国际里初里的女儿们来说是，有每周要打16星期高尔夫球的，有每天深夜2星期体操的，有一到初夏就要去天一训练滑雪的等等。这些女儿的名次都非常好，但这暗藏，不该是普通课外班一周一次游玩游玩的心态能练成的。

学术界+喜好+社就会社交活动等各项取决于，在的国际题名化教育的马路上，一个都必须再次加。甚至于即使你什么都最出色，审核也必须必需梦想成真。

因为国外的班级越大来越大多的不不太似乎看女儿现阶段性获得了什么殊荣，越大来越大要看女儿的“潜能”。越大是好里初里，愈发关心女儿回事一个那时候，一个独一无二的人，一个有能出力有潜出力预见能改变世上的人。

而这一切的暗藏，能够女儿拥有很强的研习出力，创造出力，原先颖精神，沟通能出力，领导出力，对有似乎领域的冒险能出力等一个里心能出力等等。

换句话说是，有好名次也不一定引，但没好名次一定不引。

千万免得好像的国际题名化教育原先线很精采，这一切，不该是后下后下心心游玩多再次加年能游玩出来的结果。越大来越大似乎是一条无聊也不一定能必需如愿的路！

2. 比来比去，不如固执，来作好这一点

Jingkids Beijing

很近千人在后下始可选择的国际里初里的时候，不太似乎大概政治经济条件考虑。好像自己家能担负这个费用，且决心女儿能在越大来越大加简便公民权利的自然环境下成长。访校的时候好像显卡条件不错，数学老师谈的各种观念也都头头是道，加上女儿也很更喜欢（其实女儿只要游玩得后下心都倒是更喜欢），好像这么研习相当不错！

但前行着前行着就后下始到一处对比。跟公立女儿比语题名，跟原先泽西州女儿比英语，比来比去得出一个结论，自己娃这里初里不引啊！然后后下始频繁的换校，换来换去，看哪家都不顺眼，一筹莫展。

其实作为子女，我们都要面对一个现实：我们的女儿正在境遇或者即将面对的，都是我们从未见过甚至从未想到过的世上。确实一个的题名化应该适于女儿，必须用我们旧有的知识和心理去确实，而要火车站在女儿和预见的角度去确实。

的国际题名化教育就是这样一个的题名化，本身存在这很多原先机遇与原先的必要性，也就会有自身的很多不确定性。如果一切都是可选择这条路，并且一切都是在这条马路上前行得长远，最极其重要的一件两件事就是：

知晓里初里能来作什么，明白自己能来作什么。也就是现在很流引的一个含义：家校次女！

在我看来，家校次女的根本意思，不是里初里管研习学生管往常，也不是因为公费很裕，就可以交了银两啥都并不能够管了。

同样，根本的家校次女，是两国间像一个合作者一样，在研习与题名化教育上协同二者之间。这一点在的国际里初里尤甚，相当多体现在两个方面：

帮助女儿掌握高效的研习步骤，

改善研习的主动性和自驱出力

似乎很近千人在打探里初里的时候就会见到，总有学生说是，XX里初里啥都不学，天一游玩儿，兰花了银两啥都学不到。但是每个里初里都有学霸，也都有学得好的一群女儿。

一个偌大的里初里，知道每天只是游玩不研习么？那怎么后下的下去呢？

实情上，在的国际里初里的研习，非常为了让一个女儿的研习出力和自驱出力。没有人数学老师就会盯着你念过课题名背单含义，数学老师只就会知道你不该刚才，但没人就会体检这件两件事。一切研习全靠当下，时间就会体检一切结果，而不是数学老师。

知晓和理解里初里的特殊教育内容，并水资源二者之间

如果你探校多了就会见到，仅仅每一个的国际里初里或者双语里初里，都相比较一套自己的研习方式或者题名化教育观念。但无论是怎样的特殊教育内容，都存在自己的占优和劣势，而每一个女儿的接均受能出力也不一。

比如有些系统化很扎实的里初里，相对后下拓和延伸的以下内容就就会很多；反过来后下拓和延伸研习模式的里初里，系统化知识就会谈到，但似乎没有人时间反复苦练。那就能够学生家里适时进引相对应的苦练，以来夯实系统化。

因此，的国际里初里的家校次女，不该是此前接送女儿那么非常简单，同样，学生要深刻理解的国际题名化教育的精髓，以及自家可选择的里初里特殊教育内容和人才观念，优劣势，结合自己家庭成员的占优水资源和学生的所长之一处，二者之间协同，让女儿尽似乎的系统化扎实，思维热衷于，尽量减再次加因为里名次不理想，前行一半换原先线的必要性。

3. 择校这件两件事：没有人不错，只有最适于

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的国际里初里虽然交就会国外高校，但不同里初里也相比较不同的题名化教育观念，娴熟的正向等等。

如果幼儿园入学可以并不能够看太多，但如果进入初里阶段性，首先要知晓一下毕业生出发点的迈进，以及里初里的娴熟之一处，比如原先泽西州正向和法国正向哪个越大来越大好？A level，IB， AP哪一个适于自己的女儿和家庭成员预见规划？这是可选择的第一步，年级越大好越大极其重要。

其次学生最不该了解知晓和研究的，是一个里初里贯穿12年的特殊教育方式和题名化教育观念，以及如何审计女儿的学术界能出力等等。

一个里初里如何用自己的题名化教育观念和思想，如何落地执引，并在就让的特殊教育社交活动里改善女儿的思维出力，研习出力，人才和改善女儿的探究性，自驱出力，有怎样的社交活动和模式能并能的改善女儿的沟通出力、领导出力等等。

只有了解知晓了具体的特殊教育日常，从思想上根本的赞同里初里，保持题名化教育观念和模式的原则上性，才是推选一个根本适于自己还和自己家庭成员的里初里。

千万免得为了英语好而可选择的国际里初里，越大来越大免得听见哪家考得好就去哪家。

适于自己女儿自己家庭成员的里初里，才是不错的。

再次次，与家庭成员能为了让的建筑风格原则上：这点听一起不那么极其重要，但选错了全家悲伤。比如里初里应该能够学生为了让很多社交活动？还是“省妈”的啥都并不能够管型？几点上学深夜？里午应该午休？这些细节的疑虑其实才是就让关乎整个家庭成员作息，家庭成员成员事前等等细节疑虑，要提前打探好。

的国际里初里是个攻城战吗？很难说是。

但无论在城内和城里，都能够面对“的国际题名化教育”这个的题名化有越大来越大深和越大来越大透彻的理解。知晓其占优和劣势，理性自己能提供的助出力。没有人绝对好的可选择，只有最适于的可选择。

但可以赞同的是：考上清北和高木校的女儿，两件事物上是一类女儿。

他们不仅拥有很强的学术界能出力，越大来越大相比较很强的研习出力、理性出力、逻辑能出力、沟通出力、领导出力等等。面对有似乎的一切，他们相比较很强的自我冒险和热情。成就他们的，是自己内心深一处的自驱出力。

而与此预示他们的，是总体的健全和固执，是苦闷奋斗下的一往无前，是就让的苦练与自我挑战。这一切，比名次本身越大来越大极其重要。

这世上没有人好前行的路，通往金字塔翘的马路上的艰辛，每条路都一样。

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