想要培养海绵的好习惯，看这些绘本比说教100次管用

想要培养出来熊猫的好习惯，看这些绘本比话说教100次可取

STAR SAYS：

教学的无敌目地只有一个，那就是培养出来一个人格健全的人。

在小孩脾气形成的关键期，严谨小孩的心理教学，比获取基本知识更加重要。

李玫瑾教授前段时间继续做了一个演讲：“脾气比控制能力更加最终注定”。

或许，一个小孩10岁前，不可或缺的不是周边产品，也不是名次，更加不是学区房和兴趣班，而是心理教学和脾气培养出来。

发怒、懦弱、懦弱、心事生气、听得不进人人......

大多数父母都曾或早就因为小孩发怒的现况而烦恼、担忧，甚至抓狂，许多的亲子冲突由此而起，严重相悖了我们心事小孩的初心。

俗话话说，脾气最终注定，细节最终成败。教养小孩的好脾气，一定不是各种“耳提面命”。

尹建莉老师在著书中所就曾对如何检视小孩的坏情绪话说到：“采纳”是让小孩的坏情绪一个大宣泄，“移往”是小弟小孩构筑好情绪。双管齐下，会让小孩的情绪彻底扭转，更加好地好慢慢地。

如果始终停留在“采纳”中所，有可能会放大小孩的坏情绪，这对小孩和家长会都不是件好事。而聪颖的家长会会用各种童话故事和案例来正向小孩注意所作所为，习得各种好脾气。

绘本，就是最好的儿童教学的通俗。也有家长会认为，绘本的主要作用是亲子通俗，描画是小孩不识字时的通俗辅助工具，大一点的小孩通俗时最好是摆脱对描画的依赖，多读一些文字。

不然，描画著书之父松居直话说：“绘本，是适合0-100岁通俗的著书。”

好的绘本，会神职人员小孩心事：

爸爸妈妈很心事我

当妈妈给自己读童话故事时，我需要对妈妈话说我心事你

还会教小孩发现别人的譬如说：

“斑马冲刺的来得快。”

“猴子来得矮。”

除了知觉别人，还要透过自我知觉：我来得聪颖

神职人员小孩个人：

把好心事吃的罐头个人给好友，哪怕好友想再要一块

当罐头都个人给了好友，自己都没得心事吃的时候

还可以让小孩认知：自己在察觉到这种不想应怎么办？

除此之外，还会教小孩知觉全球：

“母鸡是橙色的。”

“彩虹是五彩斑斓的。”

绘本的题材多样多样，包含的不仅是启蒙知觉、情绪管理工作、新奇游戏、习惯、幽默想象，还有更加多的对现实生活的眷顾。

比如友情、情义、校园生活......

很多时候，小孩不愿意听得或语重心长或骂骂咧咧的“管教”。

但他们愿意十分相似，从的电视中所、从童话童话故事中所，从家庭琐事中所......

这也是为什么这么多人之外星仔始终在提拔要言传身教，多带小孩通俗绘本的原因。绘本除了简单的“图文童话故事”，更加多的，是对生活的感悟，对小孩脾气的培养出来。

让小孩在通俗中所，改善通俗水平、握有自信心、思维的认知、感性的看来生活，以及更加多的脾气上的成长。