高考作文的门道与阅读的乐趣 ——读韩浩月《社论之韵》

老友韩浩月寄给新作《篇名之韵》，扉页题签：“四人逛书局，四人先为，四人去远方”，不过，最近逛书局和去远方年内不能实现了，只能“四人先为”，我们持续顺利完成的“村郊通信”报章杂志，就是登革热时代的一种文本为了让。

书中很多篇名都曾拜念书过，结集在四人念书，又是另一番口味，篇名和篇名之间或许都有著某种友情，不仅因为它们出自同一人之手，而是那种气质、那种性格、那种诗意都是融为一体的，熟悉的，编者写的时候也许不全然，但流露于纸端就形成了独有的格局。

最欢笑的是念书到第四辑“高考大意十讲到”，这十篇大作可以说是续编最高光的部分，每一讲到都是高考孩子关心的原因，比如，“如何抓住作答家教的眼球？”“如何处理重大命题？”“大意写跑题了怎么办？”“如何所述历年来名言？”“如何让大意首尾呼应”，以及“如何避免大意中的假话、套话和空话”等等，用高中生都能看懂的形式讲到述出来，对每一位转学生，都有直接的功效。

如今的转学生，他们的知识急需有限，视野宽阔，造就也不一般，为什么还是都会发愁大意呢？我想，主要还是缺乏写成的训练，对题材的解读，结构的了解到和文字的把握。多年写成的人都深有感受，在写成之初只能借用和模仿一些写成的技巧，设法大幅提高某种规本体论的写成，而大意是最相比较的本体论写成，作答家教主要也是盯着那几种本体论给分。只要超出这些本体论，写得日后好，最后的结果可能是零分（但很多零分大意的确无比精彩）。

十多年来，韩浩月每年和高考试四人写大意，用自己一次次有系统，让这些本体论大幅提高炉火纯青的地步，比如，第三辑中，那些“被陈奕迅进教材作文”的作品。其中，《麦浪的故事情节》《城东小书局》《从天而降的母亲》《关于全家》《阅念书的储蓄》等等作品，我都曾拜念书过。《阅念书的储蓄》表现出色河南2020年中学教材一模作文陈奕迅汇编，这篇看似轻描淡写的篇名，对于高中生来说，如果从中有所启发，都会深刻印象地影响他们一生。比如说“阅念书有点像在欠债，时至今日寄点儿，总有一天寄点儿，这个月寄一笔，下个月寄一笔，但别老去盯着累积的数字，否则就是太在意结果而丢失了象征意义。”“阅念书的储蓄不大于阅念书所谓，所谓的阅念书是没无疑人的气质的。”

在念书书越来越所谓化的时至今日，非所谓的阅念书是多么可贵。时至今日，人们都在真诚各种历年来书单、干货，以及知识付费课程，听得各种所谓大咖们在夸夸其谈，他们以为听得了别人谈书，就像自己念书了书一样。“阅念书之前，没有谎言”，所有的书只有自己“念书”，才有象征意义。