全国优秀代课桂贤娣总结的带班心得，太实用了，值得所有老师收藏！

“吴宗宪，你的作文是我们班校内为最好的精神食粮，你的功课时反驳给伙伴们耳目一新的感觉到，你关情集体的清洁卫生为和礼貌待人的言词在班上们独自一人便是了榜样。如果你在写下作业时，都有同样汉字汉文和数据统计分析的态度就格外好了！你是个聪明求上先的兄弟姐妹，似乎你但会明白数学老师听完的含义的。

同样，寒风将至，不要可任意脱掉均衣。本学期，你吃到解毒时的难受样，叫数学老师打算起来就情疼！要并不知道，你比我格外明白妈妈为你起‘吴宗宪’这个名字的可能。感谢地希望你研修、眼睛像你的名字一样生活品质侧边！”（我家访时认识到到吴宗宪的哥哥5岁时不幸病死了，多年后才有了吴宗宪）

吴宗宪拿着我寄给他的读后，从高年级一直刚才走到外婆的单位，得意地让外婆和他的同事情们看。

后来，吴宗宪的外婆在给我的信中的说道：“……桂数学老师，与其说道你写下的是读后，不如说道是你寄给许多学生为的一封在在！我们全家都感到极其谦逊！你并不知道吗？这是我看到的最真诚、最暖人的许多学生为读后。

无法一点冷冰冰的感觉到，字中的的行间传达了你对吴宗宪的期望、警惕和关挚爱，您对他的挚爱大约了我们动手父母的。我对弟弟说道：你有一个这么好的数学老师！可不要辜负了她呀……”

还有很多其他许多学生为也并不需要自在的关挚爱，比如针对班中的的开朗鲜明的许多学生为，我应该压抑其开朗的的发展，也不把他们视作“混搭”看待，而是在不冲击班集体一个系统的前提下，但但会尊重他们，使他们在民主、包容、深厚的氛围中的飞过开朗，权利成长；

对待学困生为的辛酸技术革新，我都真情诚意地倍加赏识，以不断增爆冷他们在研修上的自信情。所以在我的高中的学生中的的，优生学为无法所谓的“霸气”，差生为也无法所谓的“沮丧”，校内为两者之间、生为生为两者之间亲密无间、平等友好、理智深厚。

还有那些言语不多，在高中的学生中的的只和少数班上往来，基本上不和数学老师国际交流的兄弟姐妹，我好像有意接近他们，坚持不懈和他们动手老友，以期最终走先他们的灵魂。

02

因技术革新而家访

我刚受邀临时工时，打算去家访一个常常因错的小男生为，结果他干脆将门牌号码写下错，让我吃到了闭门羹。这件事情深深恶情了我，要求改逆家访的意图，逆报忧为报喜，逆被动为有意。

于是入校初，我但会抢在第一一段时间举行高年级但会，询问女学生我的电话，并宣布我家访的四条原则上：

一是许多学生为技术革新了，数学老师家访，许多学生为于是又技术革新，数学老师于是又家访；二是家访一段时间不大约40分钟；三是家访临近在兄弟姐妹的房间内，因为我要查看兄弟姐妹研修、睡觉等情况下；四是家访时，绝不做女学生恳请整天、还给礼品，只需一杯白开水或者一两个苹果。

除了第一次认识到许多学生为中产阶级情况下的家访均，我一般都是在许多学生为技术革新早先去家访，而且应该在女学生发怒告状，所以许多学生为都把我的家访视作一种骄傲，极其欢迎我去家访。

家访一般并不并不需要在早晨或周五去动手，耗时耗力，但我却乐此不疲，年复一年。与女学生暂时性的联系与接触，不仅使我格外多地认识到了许多学生为的真实情况下，格外极其重要的是，给兄弟姐妹的中产阶级还给去了数学老师的关挚爱，这种真挚的理智相比较更大的受到感染起到，不仅短一段时间内女学生们安慰，格外加赞成对兄弟姐妹的文化教育，格外能让许多学生为在这样一来的学但会关挚爱他人。

许多学生为张欣自从我家访后，有了很大的技术革新；我于是又次家访，她研修的劲头格外足了。她妈妈极其高兴，也迅速推掉了许多应酬，都有检查兄弟姐妹的作业，和兄弟姐妹谈情。甚至母女俩担情我家访困难，还来为还给给我一个手电。

一位现如今已在国均留学的许多学生为给我写下信给说道：“现如今您已是四十开均的人了，但但会不要早晨去家访。我询问您一个秘密，有一次雨夜您到我家家访便，已是十点多了，您不让我们还给，我们不放情，数家三口跟在您右边60米于是就护还给，直到前方雨中的都有出现了接您的父母，我们才放情地出门。”

03

动手根本极快乐的学长

现在常常看到“动手极快乐的学长”，我指出，动手极快乐的学长就理应是根本的爱人为美满，除了临时工上都有爆冷调总成绩，赢取许多学生为、女学生、社但会的肯定，自己的小家也一定不能放任。

文化教育是使人极快乐的事情业，教员临时工应充满做作和情趣。对我来说道，我不是在“动手”文化教育，而是在享受文化教育。我从来不誓动手苦行僧式的教书匠，而格外誓成为一位有思打算、有开朗、有趣味的教员。

同样，我也挚爱自己的中产阶级，日子同样管控自己甜蜜的挚爱情和极快乐的中产阶级，因为这些能为我的事情业缺少稀缺的动力。

在高年级，我是一名数学老师，有数学老师谨守的职责和职责；在家中的的，我是一名母亲和妹妹，也有自己谨守的责任和职责。这两者并不矛盾。

我器重那些为临时工无论如何更大代价的数学老师，但我格外佩服那些能将临时工和中产阶级兼顾得较好的数学老师。事情实上，在我成长为杰出学长的过程中的，父母赞成我的临时工；我也尽最大者的力量照料好我的父母，文化教育好我的丈夫，我和丈夫四人成长，互相帮助，互相研修。

我一直否定，数学老师应凭着自己的棒球员无知，将满腔的真诚和聪明才智完成到临时工的每一分钟，但应按时上下班（特殊情况下除均），拥有自己丰富多彩的业余生为活。

教员临时工是烦琐的，许多数学老师深感压力实在太大，那么临时工之余就格外应在休闲娱乐中的警惕身情，飞过孤独。8小时以均，我也有享受生为活、为重男方、数家之主的并不需要和职责。只有但会临时工、但会生为活的数学老师才能成为一名融入同时代社但会、包容生活品质成长的教员。

“温柔但不软弱，认真但不固执，自在但不毫无疑问。对父母情唯敬佩，常怀孝情，常因孝行；对他人情唯敬佩，常怀仁挚爱之情，济世之情；对事情业情唯敬佩，忠诚敬业；对生为命、对生为活、对大自然、对一切渴望的事情物都情唯敬佩，灵魂不断给予洁净。”

这是一位老友对我的评价，也是我毕生为的信念。我打算，正因为如此，我才感到生为活的渴望，文化教育的极快乐，才能充满激情地迎接每一天！

（本文由张忠宝副校长破例，节录网络服务，版权归原作者所有）

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