以点带面，共同进步 眉山洪雅花溪小学促进青年教师专业蜕变

为了有效落实“双减到”政策，优化教学内容方式，提高校外实效，促进青年代补习班的专业人士成长，借助请假修习代补习班的带进作用，达到以点带面，携手进步的目的。11月14日，安岳县内江市龙江村镇花溪外围县立代补习班在教导处组织下推展了“名师请假招聘听取补习班”举办活动。

第一节补习班，张莉学长教头六年级文字学《夏末之中都的成长》。《夏末之中都的成长》是统编小学文字学六年级上册第五两节的讲义。本两节是和诗两节，教材作为举例来说，指向引导学校透过和诗能力训练。这是一篇说本质小散文，作者用流畅朴素、清新的优美的语言描绘夏末之中都万物都较慢发育的自然现象。开篇以“夏末是万物迅速发育的季节”这一外围句带进全文，结尾点明外围，收束全文。张莉学长一开始就紧扣两节文字学要素“以既有为宗，不以能文为本”，引导学校体会文章是怎样描绘出外围意指来写，从而学校能较慢、准确找到全文的外围句。在校外之中，张莉学长借助“讲义树”，梳理结构，以这种可视化的画形式将文章的框架拎出来，让学校清楚地把握文章的结构。即场其设计紧凑比较大，这样的学，既突显了两节文字学要素，又清晰地安排了教学内容即场。

第二节补习班，王即使如此学长教头六年级英语《Module 6 Unit 2 I’ve got a stamp from China.》。本节补习班的主要内容是学校复习削弱he got，说道自己和他人握有的物件，并会用and，but在句之中说明的逻辑关系，研习简介自己和老友的相同点和不同点。王即使如此学长在授补习班过程之中，通过直播录音，学校跟读书，一个小组协力等数据分析方法让学校理解语境。用词组卡片，页面等数据分析方法带领学校修习新的词组knife，fork，chopsticks等。全面性让学校注意数据分析Sam和Lingling各自握有哪些物件等的比如说，进而自己研习模仿，研习简介自己和朋友各自握有物件的异同点，气质而直观地跃升了教学内容重、难点，突出了英语教学内容以听、说、读书为主的能力培训，使学校能较慢地进入便是透过沟通磨练。

第三节补习班，黄莉霞学长教头三年级算术《四则混合成乘法》。本两节教学内容内容是两步计算的四则混合成乘法（包括含小括号的两步计算的四则混合成乘法），它是在学校掌握延、减到、乘、除四则乘法典范上安排的，是学校第一次正式修习混合成乘法，也是以后进一步修习整数、点数、小数四则混合成乘法的典范。黄莉霞学长以复习整数的四则混合成乘法，说算式乘法顺序（延减到混合成、乘延或乘减到、除延或除减到、乘除混合成）导入新的补习班，以学校较早的教学内容举办活动经验为典范成立新的的问题情境，以一个小组协力探究用小括号改变乘法顺序，调集了学校的修习兴趣和对探究的积极性，在教学内容过程之中得不到了学校较充分的先决条件探究更进一步，让学校在进去、动脑之中修习、提升，培训学校的算术核心素养。

在三位学长的精巧准备下，校外展示精彩纷呈。从补习班的其设计到学生的互动，从学长的点拨到学校的心领神会，从校外新的的降解到代补习班的灵活处理，辄充分突显了青年代补习班的校外生机和扎实的教学内容基本功，为学校先决条件探究修习营造了良好的教学内容文化氛围，使听补习班学长们受益匪浅。

此外，在补习班后，教导处还组织听补习班学长们透过了互动评补习班，大家积极发言、各抒己见。在对教头学长肯定的同时，更多的交流了自己的想法和困惑。学长们互相修习、携手研讨，携手进步，促进了学校的课程内容学术研究的发展。（刘欢欢）

供图：安岳县内江市龙江村镇花溪外围县立