“耶鲁大学男孩”，知识改变命运之后的中年之惑

亦会究竟到我们以后提及的，“ 不社亦会”。这不上，这个“母校小狗”是被保障起来的，以免被“社亦会”干扰，或者以致于直白一点究竟， 可避免学坏。

这两个坏事情综合在独自一人，不久所致什么呢？所致很多人的一个境地，就是在自己努力学习的时候也许不顺得心应手的那个精神状态，到了社亦会却不管用了，有些研究者课题解决不了，有些研究者课题根本不究竟如何入手，换句话究竟，根本不究竟研究者课题是什么。

多半，这些坏事情都是跟人际父子关系相关的，一些人来都以题得意，却无法解读别人的直觉，也不究竟如何在一些适合于的社亦会情况底下看到自己的存在感受。

我们先究竟来都以题这件事情。

母校小狗最特长的一件事情是： 解法。男主角一辈子都在解法，小的时候是课和老师故意让他来都以的数学题、不喜欢的英语和历史，此后是神经眼科、眼科、全科，先此后是神经眼科。他们深知一个可假设的指标时，也许可以迅速看到解法办法，轻松赢取头筹。而 在不可假设的领域底下，他们也许有点不解自己的能力也，也许有些不安：自己来都以得以致于好。

但是无法哪个用法比“社亦会”以致于不足以假设了。所以，对于来究竟，它是一生待解而尚待之研究者课题。它不但不足以假设，而且根本就是一个无法准确的外延和内涵的用法。

到了真正的社亦会上，也就是工都以前后，整个环境对人的决定剧烈扭转，他决定一个人可以对他人的需求同步进行解码，有些人亦会靠广泛的交际来发挥作用这一点，其本质上毕竟就是为了获取充分多的文档来供自己都以判断，只不过的“多条同事情多条南路”。

但是母校小狗们，我们多半有用把他们叫来都以“从来不”，无法社亦会交往经验的积累，跟人倚靠亦会犯怵，他们整体对于“交同事情”的心态就亦会趋于功利。

在专访的时候我们就发现，我们书底下的两个男主角，张药剂师与王时药剂师，在他们50岁的时候处于一种极为矛盾的精神状态。

一方面， 他们真是自己以致于社亦会，因此张药剂师决定只能独自一人进晚餐，今晚要参加不同的饭局，结识不同的同事情，而王时药剂师期望可以尽量交游高质量的人，这样他多奋斗，多聊天，可以为马上高考、即将工都以的儿子曾计划。他较大的期望，是期望自己的奋斗可以减少儿子的奋斗，虽然他对儿子要什么、内心处于怎样的精神状态几乎一无所知。但是他对自己的一生驳斥了最初的决定。

而另一方面， 这两个人最舒服、最自我的精神状态都是一个人待着。无论家人对他们的照顾有多好，自己待着就是他们最高兴的。

这就是两个母校小狗到年老的时候与社亦会的博弈论精神状态。

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来都以题家vs.社亦会家？

我们对于这个精神状态无法好或者不好的评价，但我们真是 颇为真实。这也十分是究竟，我们显然年少时要让孩子似乎颇为社亦会，就可以可避免以后的尴尬和局促。

与其这样究竟，我们倒是显然，应该 年少时建立联系完整的心智，察觉到这个世界上的别人是怎样的，除了自己，本体的世界如何维修保养，甚至有数自我的形成到底是没事情，以这个适合于的议题都以为一生研究者课题，要比有用把几门学科都以为一生研究者课题要来得靠谱。

这也是我们在对此“基本知识能否扭转命运”的时候究竟的话，我们真是，小镇来都以题家的研究者课题其本质上和张药剂师、王时药剂师的研究者课题是一样，把书面的来都以题能力也和一生的解法能力也划等号是一种正确的直觉方式则，较大的危险，显然是自我的模糊。我们亦会在下一说什么底下究竟到“自我”的研究者课题，这也是一个较为适合于的概念，期望可以和大家聚焦。

上一说什么菁华：

我们都这么幼稚了，怎么还是不寂寞

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