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杭州高考，学费大概多少，还有高中学历升到本科是不是要5年？

发布时间：2024-01-10

杭州高考，学费大概多少，还有高中学历升到本科是不是要5年？

专升本考试是大学专科（高职高专）学生进入本科学习的选拔考试的简称，是中国教育体制大专层次学生升入本科院校的考试制度。专升本有两大类型：第一类是普通高等教育专升本（普通高校全日制统招专升本），选拔各省当年应届普通高校全日制（统招入学）的专科毕业生。第二类是教育大类专升本。四种途径，包括自考专升本、高考专升本（业余，函授）、远程教育（网络教育）专升本、广播电视大学开放教育专升本。专升本：即专科升本科,由于国家有多种高等教育形式，所以可以通过多种途径取得不一样的本科学历。升本类型：统招专升本、自考专升（套）本、成考（高考）专升本、网络教育专升本、电大专升本。

: 墨木阳

冠状病毒肺炎疫情中网络教学的利弊有哪些？需要注意哪些问题？

非常时期，非常无奈，非常措施。由于疫情影响，各行各业都不能按部就班；特别是学校是大家最关注的，一下子打乱了常规正常的工作方式和课堂的教学方式。虽然各地学校采取了一些补教方法，推出网教学，可以弥补一时不能上学的状况，但也有利有弊，针对学校、学生和家长将是一次大的考验。下面就我个认为有以下：对于一些上班族来说，喜少忧多，一边急着上班，一边又担心孩子一个人在家一天是怎么过的，虽说不出门避免了病毒感染风险，但没有大人陪伴，孩子长时间在电脑前的网学，自控能力难保证，对身体、眼睛是一个伤害；孩子虽说在家得到一些教学，但没有课堂上积极的表现和老师及全班同学的互动。对一些不能上班的家长和我来说，利弊各半。利，肯定是我们大人和孩子，好不易有这么一次机会，整天缠绵一起，享受无尽的好睡、好吃、好喝、好乐；一面不出门避开疫情病毒，一面陪伴孩子一起网课，倒是两全其美，其乐融融。弊，我们的长时间宅家，多少带来一些懒散，要想恢复正常生活轨迹，恐怕不得半年才怪。不管怎样说，长时间宅在家，应该注意身体的调配，大人和孩子一起做一些有趣味的游戏，也可以陪孩子一起做做广播操，既简单又实在，还能使孩子一样体会到学校的氛围。另作息时间，尽量保持上班、学校的规律，这样不至于到疫情结束后，还有点不适应。灾情无情，国难家难，你强我强，民盛国盛，疫消病消，国泰民安。好了，今天就分享到这，不知大家有何见解，欢迎评论！欢迎关注～#成都官哥#。

: 宇_林

网络教育专科可以考编制进事业单位或公务员几率多大？

现在国家规定，高考、网络教育、自考等形式的毕业生都可以参加事业编制、公务员考试；至于录取，就看当地的具体要求及岗位经竞争度了。

: 漂流晶瓶

苏州有哪些大专？

苏州工艺美术职业技术学院苏州农业职业技术学院苏州教育学院苏州市职业大学苏州工业职业技术学院苏州铁道师范学院苏州市广播电视大学苏州工业园区职业技术学院沙洲职业工学院硅湖职业技术学院苏州市职工科技大学苏州建筑职工大学托普信息职业技术学院健雄职业技术学院苏州旅游与财经高等职业技术学校苏州机电高等职业技术学校南京邮电大学吴江职业技术学院港大思培最新的是中国人民大学国际学院(在建)和苏州学院(筹)

: 谭小夕

重庆交通大学，重庆邮电大学，重庆理工大学哪个更厉害？该怎么选？

自己不是这个学校的学生，讲一下高中同学告诉我的吧。他觉得它既然收分高就有它高的道理，肯定还不错，结果发现这里收人极其不平等，重庆本地高一本线10分就能上，我高出四川一本线近70分，别的人这个分数虽然不是211但是名声都还是可以，排名也还行。但是他们学校却是例外，后悔，他说看上重庆妹妹好看才来的，不过这边女生真的还不错，嘻嘻。现在后悔也没用了，只求考个好大学的研究生。虽然学校排名不咋地，但是我在这生活真的很好，寝室4人间，干净，有电梯，景点也多，同学也是很好的，没有勾心斗角，都是很好的人。这里也没撒的消息。还是可以来读的，尤其是车辆和会计可以来读，不过分数也高。

: zglh2010

重庆交通大学，重庆邮电大学，重庆理工大学哪个更厉害？该怎么选？

谢谢悟空邀请。笔者不是重庆人，以一个普通学生的观点来唠下3个院校。重庆交通大学（重庆交大）、重庆邮电大学（重邮）、重庆理工大学（重理工）都位于重庆市(不是废话，国内不少高校因历史因素在异地，比如河北工业大学、四川外国语大学等)，属于市属重点大学，也是和不同的部委或单位共建高校。重庆交大有南岸、双福、大坪三个校区，拥有1个国家级和6个市级实验教学示范中心，特色专业是土木工程、水利工程、交通运输工程、管理科学与工程等。重邮是国家布点设立并重点建设的四所邮电高校之一，学校有5个国家级特色专业，18个重庆市特色专业，5个国家级工程实践教育中心，1个国家实验教学示范中心，其特色专业是通信工程、计算机科学与技术、自动化、微电子科学与工程、软件工程等。重理工有国家级特色专业4个、综合改革试点专业2个、国家级实验教学示范中心1个、重庆市级特色专业6个，特色专业是车辆工程、材料成型及控制、计算机科学与技术、会计学。题主关注的综合实力上，以软科发布的2018年中国最好大学为例：其中，排名较高的是195名的重邮，其次是重庆交大和重庆理工。3个在平台上都一致，院校的专业特色比较明显，选择的时候光看综合实力意义不大，得细分专业，这个对于后期深造、就业都很关键。以2017年3所院校重庆市理科录取均分为例：重邮的录取均分是542分，重庆交大的录取均分是519分，重庆理工的录取均分是508分，三所院校的梯度很明显，在院校填报的时候，关键还是得看自己的分数和省排名。希望对你有所帮助，方便的话给个关注，谢谢啦~

: 输给天意

高考拿到证到底花多少钱？

有普通专升本，自考专升本，网教专升本，成教专升本但是普通专升本需要你在大三的时候报名考试的，含金量最高然后是成教专升本考完就可以毕业，最快一年，含金量仅次于统考的然后是成教网教的，需要两年半毕业的，含金量最低

: 苏州Soochow

疫情中，农村网络教育遇到的问题有哪些？

新冠肺炎疫情爆发后，各个行业都受到严重影响，为了保证中小学生“停课不停学”，2月27日，教育部专门下发了《关于深入做好中小学“停课不停学”工作的通知》。全国各地认真贯彻执行教育部的通知精神，组织学生开展线上学习，实行线上教育。线上教育是以班级为单位组织授课和双向互动，以录播课为主，采取“录播+线上答疑”的形式向学生授课的一种教学方式。这种新的教学方式是当前疫情防控工作的需要，同时也是对教师信息化教学应用水平的集中检验和提高。从各地反映的情况来看，线上教学整体情况良好。但是，因为这种形式的教学是在特殊情况下的一种特殊的措施，所以，或多或少还存在需要调整和不断完善的问题。比如：刚开始时，有的老师和学生操作不熟练；移动公司保障不到位；课程安排错误，课程内容和呈现方式较粗糙；家庭困难学生学习工具以及线上教学平台选择问题，等等。针对线上教学出现的问题，我们进行了一些思考，提出以下建议。 01 严格执行有关规定，慎重选择学习平台受疫情影响，全国众多在线教育机构免费向中小学生提供在线教育资源，但这些机构良莠不齐，其中很大一部分机构的目的是为了抢占流量市场，收割更多用户，待疫情过后，获得更大的利益。有的平台技术力量不够，使用不久就瘫痪；有些不法分子借助平台，通过微信、QQ群等媒介假冒学校领导或班主任身份，发布诈骗信息，要求学生家长通过微信、支付宝等网上支付方式缴纳各种费用。作为教育行政部门，有责任要求学校慎重选择学习平台，并告知学生家长，线上教育免费使用，不收取任何费用，行政部门会定期进行督查。教育部办公厅、工业和信息化部办公厅联合印发《关于中小学延期开学期间“停课不停学”有关工作安排的通知》，明确提出整合国家、有关省市和学校优质教学资源，在延期开学期间开通国家中小学网络云平台和中国教育电视台空中课堂，免费供各地学校自主选择使用。 02 精心组织课件，提高学习效率开展线上教学是特殊时期采取的非常规手段，与线下日常教学相比有许多不同之处，如何开展线上教学才能促进学生更好的居家学习，需要我们在线上教学形式、教学内容、课堂组织等方面进行深入探讨。线上教学要根据实际情况，采取不同的组织实施形式。教学内容既要参考学校日常教学情况，更要考虑学生的学习能力发展和品格养成，还要重视学生的课前预学，让学生紧跟教师的教学节奏；要发挥教研部门的作用，组织名师录制课件，并加强对课件质量的指导和把关，研发能够兼顾各级水平学生的优质课件，共享优质教学资源。教师要改变日常教学的习惯，调整“教”与“学”的时间分配，创新开展线上教学的互动方式，利用多种途径增加师生互动交流，指导学生重点开展自主学习，激发学生学习的责任感、紧迫感和主动性，激励并指导学生开展自主而有深度的学习，不断提高学习效率。 03 关注师生身心健康，科学安排学习时间开展线上教学以来，有许多学生利用手机、平板、电脑等进行线上学习，时间久了容易造成视力疲劳。多数家长认为，孩子学习坐姿不正、接触电子产品时间过长、运动不足等问题，已成为近期孩子视力防护面临的主要挑战，特别是已近视孩子的家长对这一问题更加焦虑。为此，全国各地教育部门均印发通知，对中小学生线上学习的视力保护提出指导意见，江西省教育厅印发《中小学生新冠肺炎疫情防控期间线上学习视力保护指导意见》，要求学生线上学习时要注意用眼保护，控制线上学习总时长，保证充足睡眠。为避免长时间的学习，影响学生身心健康，原则上线上教学时间一节课不超过20分钟，小学一天不超过2个小时，初中、高中一天不超过3小时。不强制要求学生打卡、上传学习视频。 04 加强多方协作，保障线上教学正常运行首次在全国范围内同时开展的线上教学，在开展初期，存在收看操作不便、不同平台内容混乱、信号差、运营商的网络不稳定及拥堵等问题。为此，教育部、工业和信息化部下发通知，要求各地通信管理局会同教育主管部门，建立协调工作机制，指导属地基础电信企业、接入服务企业做好平台运行和相关保障工作。要根据当地网络情况、服务能力、学生分布情况等做好网络运行分析检测，排除风险故障，并畅通反馈渠道，确保发现问题能及时解决。教育部门要主动对接电信部门，加强多方协作，根据各地实际情况制定具体的实施方案和应急预案，及时解决网络稳定顺畅问题，积极推广好经验好做法，保障线上教学正常运行。 05 动员社会力量，关爱贫困和留守学生进行线上学习，需要配备必要的智能手机、平板、电视、电脑等电子设备和开通网络（广电网络、移动网络）。有些贫困或留守儿童家里，没电视、手机等接收设备，也没连通网络，不具备线上学习条件。为确保线上学习“一个都不能掉队”的目标，要建立精准帮扶机制，以学校为单位，“一人一策”做好关心关爱帮助工作。要联系当地村委会、村干部及扶贫干部，动员有爱心的企业和个人，通过扶贫、补助、捐赠等方式，帮助家庭困难的学生，安装开通电视、网络以及提供智能手机、平板等工具，逐步解决他们线上学习的困难。要发挥村委会及社区作用，帮助解决双职工家庭复工后幼儿和学生的教育辅助及安全看护等问题。特别要加强对防疫阻击战一线人员子女和农村留守儿童的学习指导和关爱。 06 明确家长责任，有效监督指导学习随着线上教学的逐步推进，学生线上学习问题不断呈现：部分学生学习没有计划、自律性较差；部分学生不能按时、认真完成线上学习课程，家长不懂管理或复工后无法管理；学生学习时在网上玩游戏等。多数家长在疫情期间直接承担督促和指导学生线上学习的双重角色，因经验不足深感吃力；农村家长更是普遍不知道如何有效指导，方法简单粗暴，缺乏引导，效果不尽如人意。因此，要提升家校协同育人能力，畅通与家长的信息传递与沟通，密切“非常态”下家校合作互动，让家长能学到不同年级段学生在家线上学习的教育管理经验。要明确家长的责任与义务，与孩子一起制订线上学习的计划和要求，帮助孩子明确学习目标、合理安排时间、增强学习的自觉性和积极性，树立他们的自信心，指导家长科学有效地监督和指导、陪护孩子开展线上学习，提高学习的有效性。 07 及时监测反馈，提高线上教学质量为了能让学生获得更好的线上教育教学体验，切实掌握线上教学工作的动态开展情况，需从如作与参与课堂、收看条件、平台选择与响应速度、如何保障畅通，线上教学方式、教学内容与质量、授课方式、教与学的互动及学生线上学习状态、学习自觉性、每天线上学习总时长、每天完成教师布置作业总时长、对线上教学的满意度等方面，采取多种方式全方位跟进监测，及时反馈出现的问题，制定线上教学工作的改进策略，定期跟进问题解决进度，助推线上教育教学工作进一步科学化、规范化开展，促进线上教学质量不断提高。

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