0～3岁是孩子记忆蓬勃发展的第一个高峰时期和关键时期

心灵控制能力的专业训练

0~3岁是男孩心灵发展的第一个最中后期和关键中后期，主要发展面孔心灵和所制造心灵。通过长期观察发现，学龄前所制造心灵控制能力比很强，而且兼具很大的心灵耗电量和发展想像力。这是因为他们中枢神经系统的加成性要强，感知一些不理解的本质也能够留下较深的心灵痕迹的刚开始，所以我们给男孩同步进行学前教育就要利用这一点。

学龄前中后期中枢神经系统发育还未只不过成熟，多以有意识心灵偏重于，从心灵的间隔时间来看主要是短时心灵，心灵的真实性差，十分相似很大的与此相反，更易遗忘。另外，愉快时同步进行心灵能送达好的效果。因此，0~3岁的男孩对鲜明、生动活泼、有趣、面孔直观的本质，生动活泼面孔的词汇，有强烈情绪体验的本质，多种感官参加的本质更易心灵，也更易保存慢慢地。尤其是1岁以后随着口语的发展，男孩的心灵力逐渐提高，长时心灵开始发育。1岁多的男孩能够记下自己的娃娃和衣物等物品，并且产生立即抽取眼前不存在的本质的信息。2岁的男孩能够主观地回想以前发生的事件，能记下一些简单的儿歌。这时，男孩的心灵间隔时间微小延长，能保持几个年初。2~3岁的男孩可以展现出微小的回想控制能力。

根据这些特点，家长应该主观地专业训练男孩背诵儿歌、记下父母地址、家长姓名和父母电话号码等有本质的内容可，记下娃娃和所用物品的具体名称，与男孩玩“MLT-”“寻宝”的RPG。家长可以通过一些与男孩生活习惯有密切关系，且男孩着迷的事情，以讲故事、看图记物学说话等方式来加强男孩的心灵。给男孩玩一些可以拆卸组装的娃娃，或让男孩传达下达，给父母成员传递信息来同步进行心灵专业训练。交给男孩一些简单的护航，督促他记下每天都要完成的事情，如每天吃饭前让男孩摆筷子，整天前将鞋子摆好等。

男孩的心灵力与基因型有一定的关系，但是并不只不过取决于基因型因素所。如果自觉专业训练和培养得当，男孩摄取的营养均衡合理，那么智慧的基础就会打得愈来愈牢，智慧的“仓库”就会装得愈来愈多。

心灵力好的男孩应该是：心灵的较快、心灵的范围广、心灵的内容可正确、心灵的间隔时间持久和抽取心灵的内容可中所需信息的较快。

来源：华北地区女性年初刊授权选载自《张思莱育儿手记》

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