教育部：中小学落实“双减”仍是重中之重

15日，成人教育部举行新闻同月，讲解今年中小学重点项目岗位战斗任务和了学校间学校开学有关岗位要求。

成人教育部中小学司处长吕玉刚表示，2021年秋天学期了学校制订“双减”岗位六场良好、方面平稳、成效明显。厂内总量时长有效依靠，厂内管理制度少见建立，厂内设计程度不断提升，在规定时间内进行时书面厂内的师生由“双减”此前的46%提升到90%以上。一课后服务付诸全都覆盖，一课后服务的项目吸引力有效性显著提升，理应参加一课后服务的师生比例由去年春季学期末的49.1%提升到秋天学期末的92.2%。

吕玉刚表示，下一步成人教育主管部门将委托有资质的、信誉度高的第三方政府机构开展了学校制订“双减”岗位的独立调查，并利用督导管制的游戏平台，接受社会各总体的监督。要打通群众反映发表意见的渠道和都能，进一步提升了学校制订“双减”岗位的程度。

据讲解，根据中央提出批评的“双减”岗位最终目标战斗任务，2022年，制订“双减”将继续作为了学校岗位的重中之重，重点项目从提升厂内设计程度、提升一课后服务程度、提升一课堂教学程度、提升均衡发展程度四个总体持续确立提升了学校“双减”岗位程度。

吕玉刚讲解，2022年中小学要在加强了学校泾州一课建设、推进家校社协同育人、提升信息化系统设计程度、深化中小学综合成人教育改革四个总体重点项目付诸“四个更是”。

据明了，成人教育部将生产进一步加强了学校泾州一课建设的发表意见，着力提升泾州一课教员专职化规范化程度；生产构建家校社协同育人机制的发表意见，推动了学校、贫穷、社会切实履行相应日常事务；整合建设中小学综合管理服务游戏平台，大力推进优质成人教育资源天津大学交换；深化考试评价成人教育改革，加快推进中考省级统一真值，切实提升真值质量等。

吕玉刚表示，2022年春季学期开学在即，各地各校要认真拟订教学方式、积极开展家校沟通、全都力准备师生岗位，高度重视、认真准备开学岗位。

经济日报北京2年末15日讯（记者李丹）

原开头：了学校制订“双减”仍是重中之重

来源：经济日报

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