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职教大家说 | 把“普职产业化”解读为“取消初中后的普职分流”是误读

发布时间：2023-03-05

歧视性、限制性因素。保证教职员在落户、失业者、大公司、举办机关企专注单位招聘、职称评聘、职级晋升等方面享有同等自由权，为人人均可成才、尽展其才创造条件，帮助让每一个教职员都有人生出彩的机会。

中游新闻记者付莫内

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