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据称辽宁大学和沈阳航空航天大学要合并为一所大学,可能性大吗?对两所大学有好处吗?

发布时间:2024-01-11

据称辽宁大学和沈阳航空航天大学要合并为一所大学,可能性大吗?对两所大学有好处吗?

感谢悟空小秘书/头条教育联盟的邀请。在"双一流"发布之前,辽宁省就发布《关于推进高中等学校供给侧结构性改革的实施意见》,提出优化高等教育资源配置,探索省属高校合并重组。这里的重点是"省属高校",之前不少人讨论的大连理工大学、东北大学(教育部直属)、大连海事大学(交通运输部属)合并组建的消息是不属实的,这3所学校不在规划内。在17年9月教育部发布"双一流"之前,辽宁省在17年初发布省双一流,共有22所省属一流大学重点建设高校。在教育部的双一流中国,辽宁大学是一流学科建设高校。在《意见》中,辽宁新一轮高校合并组建是真的,而且到2020年省属普通高校将缩减15所左右,中等职业学校将调减200所左右。在《意见》中,还有一句话可以解决题主的疑惑,即"辽宁省遴选3-5所省属高校,创内一流、国际知名的高水平大学。"记住这句话,后面很重要。在2月28日,2018年辽宁省全省教育工作会议召开,明确指出,"合并重组部分优势特色鲜明、发展前景广阔、办学水平高、办学实力强的省属本科高校,集中优质资源,集中优势力量,打造高水平大学。"在18年3月17日,辽宁副省长李金科到辽宁大学调研,期间还与辽宁大学、沈阳海空航天大学、沈阳师范大学、辽宁交通高等专科学校负责人座谈交流,这个耐人寻味啊。联想到之前小西说的,"辽宁省遴选3-5所省属高校,创内一流、国际知名的高水平大学。",个人感觉辽宁大学和沈阳航空航天大学合并的可能性不低。另外,就小西知道的,辽宁大学和沈阳航空航天大学离的不远,学校、学生间的互动不少,如共同举办英语竞赛、互相串门、男女交往处对象等。最起码两校合并的方案,在学生层面上不会有较大的抵制。同时,辽宁大学的工科实力不强,合并工科类院校提升实力,创内一流的高水平大学是不错的选择。当然,院校的组合考虑的事情比较多,如两校领导的配置、新校名的选定、在读学生的双证安排等事宜,在有意愿之后,还需要不短的时间进行磨合和协调。希望对您有帮助,方便时给个关注,谢谢您~2018-09-05-04

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大专学历真的那么差吗,你怎么认为呢?

大专学历真的差吗?大专也是大学生,差不差在于个人能力,它只代表过去。首先大专学历是比较低的学历,不管是在社会上应聘还是考公务员和考研都有比较大的限制和歧视。但是我们也不用妄自菲薄和自卑,大专学历也是堂堂正正的大学生,通过三年大专的学习,我们能够胜任各行各位的技术类工作。通过自己的努力和能力,一样可以弥补学历上的不足。大专的学历也能给我们带来很多机会。第一,在大三的时候,我们可以以大专学生的身份参加统招专升本考试,通过选拔进入本科院校继续深造。第二,是我们可以在大专毕业两年后参加研究生考试,以同等学力的身份与本科学生同台竞争。第三,是大专学历也可能参加公务员考试,一些偏远地区的公务员选拔,大专学历也是可以报考的。第四,是大专学历也可以报考教师资格证考试,通过考试拿到教师资格证并通过应聘同样可以成为一些偏远地区的老师。总之,大专学历虽然有歧视,但只要自己有能力就不怕被歧视。大专学历是代表我们过去的学习能力,但不能决定我们的未来,我们可以通过努力去改变这种困境,不要被大专学历很差的想法给束缚住。

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在工作中,学历和工作经验哪个重要?

工作中学历和工作经验在我个人打工经历来看这两者在工作中都不是主要的,最主要的是口才和处理人际关系的才华,相信很多打工朋友在企业都遇到过那些经常在领导面前拍马屁的同事,也许你看不惯这种小人行径,但这种人最容易得到提升而那些孤傲和内向的人会经常被别人欺负被管理歧视,就算你在努力领导也不会认可,所以工作中适当的做一个圆滑的小人就算你是文盲有可能都会比大学生更受领导的青睐。因为这种现象自古以来都存在,当然这是个人的打工经验,大家觉得我说的有点偏激,但社会现实就是这样的

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开封大学和武汉大学都是公办大学,哪个好一点?

肯定是开封大学,我选上武大。

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北大19名法学本科生被保送去武汉大学读研究生,留母校不香吗?

首先,不是你想留,想留就能留北大本校的。 每个学校,每个专业都有个保研推免人数比例,然后自己学校有个总的接收推免人数。 大部分消化自己学校的学生,然后留部分名额出来相互推免。以招收其他学校的优选生源。再者武汉大学的法律很强啊,著名的五院四系之一,底蕴很好。特别是其国际法方向,不比北大差。题主说的保送去外校读研究生,可以有两种情况,一种情况是可能这些学生觉得武汉大学的法学专业或者某个学科方向比北大的法学强,所以选择去武大读研究生。再一种情况是留北大读研的名额就那么几个,然后这些学生的成绩不在要求的名次范围以内,不得已而为之,毕竟武汉大学的法学也很强,放弃保研参加考试还不一定考得上。

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远程教育怎么考试

入学方式免试入学及条件:年龄25岁(含)以上或持国民教育系列专科及以上学历书者,可免试入高起专层次学习。持国民教育系列本科及以上学历书者,可免试入专升本层次学习。参加国家统一组织的高等教育入学考试的考生,凭成绩单和准考证报名可免试报读所有层次。凡属北京理工大学各类国民教育系列高等学历教育毕业生,可免试报读所有层次。测试入学:凡不符合上述免试入学条件者,均须参加入学测试。就读期间考试在当地学习中心安排现场考试。

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不顾一切拼命上大学,这些做法对吗?

不顾一切拼命上大学,但是你也要搞清楚一个客观的残酷现实那就是无论你怎么拼命,最终的结果你会发现,能够考上的人终究只有那么多……那么到底有多少人呢?我举一个简单的例子吧,我是山东的,那我就以山东为例:首先你要想考大学的话,你要确保自己能够考上一所普通高中。而考上普通高中,就意味着你必须在中考的时候考到全市的,至少前50%才有保证。当然有很多地区他们的普高率可以达到百分之六七十甚至更高,但是这种情况毕竟还是少数,大部分地区50%左右就差不多了。而最严重的一个问题是,即便你考上了普高,也不意味着你能考上大学。在全省中比较优秀的高中,他们的本科率可以达到90%以上,但是大量的高中,他们的本科率可能只有百分之二三十!而全省的本科率只能达到49%多一些。所以我们先抛开地区地域上的差异,单纯从一个省的角度去看的话,你必须能够达到全省的前25%的名次你才有机会上一个本科,而这个本科可能也仅仅只是一个三本。所以千万不要小看了这个“不顾一切”!想要达到这个成绩,你还真的要拼命才行,尤其是在当下越来越多的家庭对于教育的重视程度提高,使得这种竞争的压力已经体现到了小学阶段。所以在这种情况下,你说不拼命能行吗?然后我们再来看这样的一个问题,有人说上不上大学无所谓没错,我也承认上不上大学的确不意味着人生就一定会怎样。但是现在问题来了,如果你能成为那25%的人,意味着你需要跟25%的人去竞争,而如果你只能成为那75%的人,就意味着你要跟那75%的人去竞争,你认为在哪种竞争环境下你的成功概率会更高呢?事实上,现在社会上很多人只是愿意拿那75%中的优秀的成功人士来比较,那75%中的落魄的人,我个人认为这种比较其实是比较错了……随着社会的不断进步和发展,无论是对个人还是对个人未来的家庭以及子女而言,高学历还是有一定优势的。说个稍微现实点的问题吧,如果你的文化水平不够,那么你可能等有孩子之后在辅导孩子的问题上,你都不知道该怎么办了……

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很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

很多家长学历不高清,无法辅导孩子这个是我国的共性问题,由于知识更新速度快,就是高学历的家长也很难能辅导孩子。解决孩子习惯养成和形成良好的品行很主要,这些问题处理好了,孩子的作业也就没有问题了。一、定位好家长的责任父母的责任:一是解决生存问题。让孩子吃饱穿暖,提供维持正常生活的物质条件;二是解决教育问题。让孩子发展成有知识、有情感、有责任的人。我们大部分父母的时间精力,都放在保障孩子和家庭的生活必需品上。为了家庭生活和日常费用的开支,不得不早出晚归、熬灯费油地辛苦工作。忽视了教育的责任,教育孩子有很多听起来高端大气的层次目的,但家长对孩子教育培养主要在习惯养成和心里疏导等方面。知识和技能的问题是由学校老师来完成的,但现在老师为了减少工作量,作业检查下放给家长,这种做法是不正确的。二、家长发挥榜样作用家庭教育是一种永恒的现象,如何把自己的孩子培养成为有用之人,是每一个家长最关心的问题,也是整个社会最关心的问题。 有人说:家庭是人生的第一课堂,父母是人生的第一任教师,也有人说:家庭是孩子的一面旗帜,父母是孩子的一面镜子。父母是对孩子影响最先、最深的人,是孩子模仿最早、最多的形象。家长的一言一行、一举一动,都对孩子有着潜移默化的影响。家长在孩子品行培养和习惯养成方面起重要作用。试想如果家长经常约些朋友晚上、闲聊、外出跳舞、上网游戏等,处于这类环境的孩子怎么可能安心学习。所以家长要把有限的时间用在学习上,少看电视和玩手机等。三、家长的陪伴与沟通现在孩子接收新事物快,学习竞争压力大,无论是中小学生,还是大学研究生,发挥家长的陪伴与沟通作用很主要。家长的陪伴主要是让孩子有安全感,通过家长与孩子的沟通交流了解信息,发现问题和思想动态变化。这样就可以把问题消灭在萌芽状态。可以采取多种方式,如孩子学习家长在一边陪伴,电话和微信沟通交流等。不管平时工作多忙,家长都要利用各种碎片化时间陪伴孩子,不管是两个小时还是二十分钟,不管是早起时印在孩子额头的吻还是下班时给孩子的一个大大的拥抱,只要你有心,你总能找到向孩子表达爱意的机会。家长的陪伴与沟通是教育的关键,共同感受和引导孩子的喜怒哀乐。家长平时多关注孩子的心理,多磨练孩子的心理承受能力。对于教育孩子的叛逆,当无计可施时,沟通是最有效的方式。四、家长与孩子一起学习家长与孩子站在同一起跑线上一起学习,共同感受孩子遇到的困难。孩子在幼儿时父母有时间就多陪孩子看看图画书,讲讲故事,一起学习小知识,让幼儿在父母的影响下学会喜欢看书,喜欢听故事,喜欢讲故事,学会喜欢学习,主动学习。孩子放学回家让孩子讲学校发生的事,讲新知识和方法,和孩子一起探讨问题等。

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